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河北省2011届高考语文复习指导:话题作文的拟题艺术课件.ppt_图文

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心动神怡一瞥间 ——谈谈话题作文的拟题艺术

俗话说:秧好一半谷,题好一半文。文如 其人,标题则如人的双眸。一个好的题目, 就像一双明慧的眼睛,往往最先抓住读者的 眼睛,最容易令人“一见钟情”,从而达到 先声夺人的效果。
文章题目也如同悬于篇首的一盏灯,它可 以统照全篇,可以激发读者的阅读情趣。鲁 迅先生对于文题是相当重视的。他的一部散 文集最初题为《旧事重提》,而后来在再版 时就改为《朝花夕拾》了。这两个标题比较 起来,其中的优劣高下是不言自明的。

我们都有这样的经验:是否读一篇不熟悉的 文章,往往是由题目决定的。能否引起阅读 欲望和兴趣,应该说和文题有密切关系。在 高考中,从文章的题目可以看出考生的思维 能力和文学素养,那也就直接影响阅卷老师 对你文章的整体评价。
那么,什么样的文题能达到这样的效果呢?

一、要准确、鲜明。

标题应紧扣文章内容,一目了然。 标题决不能作摆设,更不能让人 摸不着头脑。而应紧扣话题,有 的放矢。
如:话题“世界是美丽的”
题目:

《真诚》

《世界因真诚而美丽》

二、角度要小。
标题不能大而无当,否则,文 章内容就容易空泛,难以驾驭。 角度小,挖掘才能深刻。
如:话题“亲情” 题目: 《谈亲情》
《背影》《牵手》《转弯处的回头》
再如:话题“选择” 《选择无私,就是选择美丽》

三、要简洁。
标题应短小精悍,醒目上 口,给人广阔的想像空间。 过长则显得松散。
如:《应当辩证地看待文凭与水平的关系》
《文凭与水平》
再如:《市场经济条件下更不能放弃规则》、 《人生时时处处离不开选择》、 《无私的选择才是高尚的选择》等。

四、要凝练、含蓄。
标题应含义丰富、耐人寻 味,又富有启发性。起到 言有尽而意无穷的作用。
如: 话题“规则” 题目: 《人生和足球一样需要规则》
《看足球,品人生》
再如: 《药》(鲁迅)
《死亡唇边的微笑》

五、要优美,富于文学色彩。 清新、隽永,富有诗意,富于 文学色彩的标题常常能给人留下 深刻的印象。

如:《大自然的语言》 《依偎那片阳光》 《包在荷叶里的月光》 《杏花春雨江南》 《踏遍青山人未老》《腹有诗书气自华》

《守望生命》《沉默的竹笛》《花开不败》

《游北固楼》

《满眼风光北固楼》

文章拟题的具体方法

一、运用修辞 修辞的运用会使标题生动传神、 富有文学色彩。
例1:2000年高考话题“答案是丰富多彩的” 《放飞思维的翅膀》
《雪化了真的就是水?》

例2:2001年高考话题“诚信”
《诚信,人生的基石》《诚信是桨》 《背起诚信的背囊走一生》 《守住你的金矿》 《诚信--人生的信用卡》《诚信,人的精神品牌》 《灵魂美丑的试金石》《诚信是人生最美的行装 》
《用诚信摆渡人生》
《患者吴诚信的就诊报告》 《诚信先生下岗以后》
《诚信出走》 《诚信漂流记》
《把你的手给我 ,把我的心给你》 《用我的生命,温暖你的心》

例3:2002年高考话题“心灵的选择”
《做一颗不被磨圆的石子》 《倾听心灵的钟声》 《拾起哪一枚贝壳?》

例4:
《幸运是汗水的红利》《领略人生的万花筒》 《跨过成人的门槛》《用写作留住似水年华》
话题“生活”:《网?网 !》 话题“规则”:《给生命的风景加个边框》
《战胜脆弱,从心做起》(仿词) 《镜片上的岁月》《飘远的花裙》(象征)
《水城给人留下冰冷的思考》(词语移用)《给心灵松绑》
比较: 《倾听自己的心跳》 《我的情感体验》
《打开窗户,让阳光进来》《战胜自卑》
《正确面对失败》 《走过去,又是一片天》

拟标题中常用的修辞手法有:
比喻、拟人、借代、 夸张、对比、词语移用 反问、设问

二、引用、借用或化用
拟题时对于俗语、古诗句、成语,
名人、名言、名物、名事,流行歌曲歌词、流行语
等的引用、借用或化用 既能给人亲切之感,又能增强感染力。
例1:2000年高考话题“答案是丰富多彩的”
《横看成岭侧成峰》 《淡妆浓抹总相宜》 《都是答案惹的祸》

例2:2001年高考话题“诚信”
《诚以修身,信以养德》 《众里寻它千百度》 《生命“诚”可贵》 《诚信所至,金石为开》
《一句话,一辈子》《把根留住》 《明明白白我的心》 《我被诚信撞了一下腰》 《诚信:我的眼里只有你》
《我诚信,我美丽》 《诚信到永远》 《将诚信坚持到底》
《赤兔之死》《题乌江亭》《阿Q新传》 《李逵与李鬼》

例3:2002年高考话题“心灵的选择”
《淡泊以明志,宁静以致远》 《得失寸心知》 《好雨知时节》
《心星点灯》
《昭君的选择》《东坡的选择》 《给路瓦栽夫人的一封信》 《谏屈原书》

例4:2003年高考题“感情亲疏和对事物的认知” 《感时花溅泪》、《不畏浮云遮望眼》 《海棠依旧?绿肥红瘦?》
《情人眼里出西施》 《月是故乡明》

例5:
《痛并快乐着》 《栽下梧桐树,引得凤凰来》
《宝剑锋从磨砺出》《尺有所短,寸有所长》
《没有异想,哪来天开?》 《楼内无知己,比邻若天涯》
《题海无边,回头是岸》 《己所欲,施于人》(化用)
《友情,涛声依旧》《不经历风雨,怎么见彩虹》
《减负:让我欢喜让我忧》《幸福着你的幸福》

三、巧用词语或术语
拟题时可以充分的利用、挖掘生活语言, 利用相似词语的颠倒、谐音、形近 等特点产生的独特魅力使标题靓丽起来。 还可以巧用人们熟悉的行业术语,这样 往往给人耳目一新的感觉。

例1:
《打假与假打》、《向钱看与向前看》 《扶贫与吃贫》《优质与忧质》、
《前“腐”后继?!》 《“官”念太强费思量 《年终话“俭”查》《莫让春游变“春忧” 》

例2:
《校园写真》、 《贫困的反作用力》 《催化人生》、 《生活中的欧姆定律》 《真空下的加速度》、《拍卖诚信》
《向不合格企业亮黄牌》、 《考试变奏曲》
《网络人生》 《链接虚拟世界,刷新真实人生》

四、巧用符号
运用算术和符号,能起到简洁、 生动而又别致、醒目的作用。
例1:2000年高考话题“答案是丰富多彩的”
《1+1=?》 《联想1+1》 例2:2001年高考话题“诚信”
《7-1=0》 《诚实+信用=财富》 例3: 成功=1%的灵感+99%的汗水

五、妙用反常法
运用求异思维,把一些公认的常理做反向思考 构成文题,往往能收到奇效。
《常在河边走,也能不湿鞋》、《弄斧到班门》、 《有志者未必事竟成》、 《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》 《虽贫,岂困?》、《近墨者未必黑》 《前不见古人,后岂无来者?》、《享受挫折》、 《孔融让梨:是耶?非耶?》、《忙人闲事》、 《眼见一定为实吗?》《要敢于走麦城》、 《痛苦也是一笔精神财富》

《泪,甜甜的》《甜蜜蜜的分离》
《秋天里的春天》
《倾斜的足球场》《渴望停电》 《一个美丽的谎言》 《溺水的游鱼》 《为了忘却的记念》 《珍惜痛苦》 《感谢你的敌人》

小试牛刀:

1、话题“世界是美丽的”

《真诚》

《世界因真诚而美丽》

《真诚是一道亮丽的风景线》 2、请以“家”为话题来拟题目
《我的家》、《难忘的家》
《我爱我家》 《家是一种岁月》 《家是我永远温馨的港湾》

3、请以“幸福”为话题来拟题目
《难报三春晖》《缝在衣服上的爱》
《我和幸福有个约定》 《别让幸福擦肩而过》 《拒绝幸福的“侵蚀”》

4、全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友上 南京大学时,觉得“自己已经23岁了,再要人资 助是很丢脸的事”,他把社会捐助款一部分转给 家乡,一部分留给系里,还有一部分寄给西藏林 芝地区一名贫寒的小学生。每月240元的津贴只够 吃饭,他就通过课余当家教、做系计算机房管理 员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤 工俭学。3年下来,他不仅拿到了学位,而且还资 助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72名学生 普遍形成一种自立自强的观念,贫困生无一人辍 学,就连一些家境好的学生也在打工,主要是希 望得到锻炼。
请以“贫困”为话题, 来拟题目。

《摇曳生活,坚定人生》 / 《贫儿当自强》 《富有的贫困生》/ 《穷且益坚》 《“贫”出一个未来》/ 《感谢清贫》
《贫困之路非漫漫》 / 《天降大任于贫者》 《贫困的反作用力》/ 《贫困是首歌》 《我贫困,我美丽》 / 《走在贫困的声音里》 《在贫瘠的土地上开花》/ 《最贫是无志》
《丹青难写贫精神》/ 《青山在,何以贫?》 《对贫困说:“不” 》/ 《我自横刀向贫笑》

5、现代人的文化生活是如此景象:翻翻娱乐休闲杂志、 读点影星歌星轶闻、小酒吧里慵散闲聊、互联网上交朋结 友、电视机前打发时光……漫不经心和寻欢求乐是当下普 遍存在的文化心态,快餐文化几乎已经将我们的业余生活 空间与时间一网打尽。 我们追逐的是新新人类的时髦, 我们贴心的是都市晚报和流行情歌,我们结交的是琼瑶金 庸和哈里波特,这一切就已足够。
然而,谁要是没有真正坐热过一张冷板凳,没有真正被 一本经过时光淘洗的名著俘虏过,他能读出屈原的求索, 司马迁的愤懑,陶渊明的恬淡,杜甫的沉郁,曹雪芹的悲 伤吗?在酒足饭饱之余,在功成名就之后,却淡漠了那 凝聚在行行页页中的信号和预告、痛苦和苦难、欢笑和高 兴、朝气和希望,除了功利没有什么可以表达也无法表达, 除了欲望没有什么可以回味也无从回味,也算是美中不足 吧。 请以“书籍”为话题拟题

书籍--生命的阳光

书 , 好 香

擦擦 亮拭 你你 的的 第心 三灵 只 眼

一书一世界

与 大 师 对 话

爱 书 才 会 赢

进将 行阅 到读 底 !

无 “ 读 ” 不 丈 夫

























































题目是文章的 “眼
睛请”给。你的文章
一双秀美的眼睛吧!



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